Año 12, número 23, octubre de 2021

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Gramática al aula: diseño de material didáctico
  Micaela Lorenzotti y Valentina Jara

• El arcaísmo americano, o de cómo acercar las dos orillas: la variación espaciotemporal en doce palabras
  Francisco J. Rodríguez Muñoz

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Enseñanza de la lengua de señas argentina en educación superior. Experiencias en tiempos de covid
  Ana Ferreyra, Gladys Guanca, Deborah Malalel, Magalí Peralta, Natalia Ramos, Agustín Gilabert, Guadalupe Ramundo, Juan Druetta, Magdalena Coronel, Virginia Yarza y Sandra Cvejanov

• La educación literaria en Educación Secundaria: reflexiones e intervención en el aula de una alumna egresada del Máster en Profesorado
  Carmen Pérez-García

Botellas al mar. Misceláneas

• Ejercicios de sonámbula
  Tamara Rutinelli

Maquinaciones. Artículos

• A experiência docente na formação inicial de professores e professoras nos cursos de licenciatura
  Andrea Berenblum

• La conservación de textos escolares: entre el afecto y la institucionalización. El caso de la Biblioteca del Docente
  Florencia Bottazzi y Florencia Di Tondo

• La cosmovisión infantil en la cuentística argentina: una propuesta teórico-práctica para su estudio en el nivel secundario
  Débora Center y Enzo Diolaiti

• Promoción de la lectura: la LIJ de las aulas de superior a las de secundaria
  María Noel Donnantuoni y Cecilia Elena Porfirio

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Abordajes sobre la interculturalidad y la enseñanza de la lengua en las escuelas secundarias del Gran Buenos Aires y CABA
  Por Carolina Cuesta

• Contar desde la trinchera y el valor de las experiencias colectivas
  Por Luisina Marcos Bernasconi

• Acerca de qué es y cómo historizar desde la perspectiva etnográfica: poesía y enseñanza de la literatura en la escuela secundaria
  Por Luciana Morini

Año 12, número 22, abril de 2021

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• De vidrieras a contrapublicidades: una propuesta situada de enseñanza de la escritura en el nivel secundario
  Ana Atorresi, Omar Gingins y Daniela Reyes

• Un cuento de terror diferente. Visión cosmológica y del fantástico en un relato escolar
  Lautaro Domínguez

• Enseñanza del Canon literario en escuelas secundarias desde una perspectiva etnográfica y sociocultural
  Lucía Reitano

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Hay un brillo en nuestros ojos: en torno al hacer escuela en pandemia
  Cristina Baroni y Constanza Trumper

• Freestyle argentino: o sonho del pibe do trem/Freestyle argentino: el sueño del pibe del tren
  Marinah Nogueira

• Una escuela a un click de distancia
  Mercedes Pugliese

Botellas al mar. Misceláneas

• Las Prácticas del Lenguaje en el contexto de las clases virtuales
  Diego García

Maquinaciones. Artículos

• La imaginación al poder: las consignas como condición de posibilidad de la experiencia de la escritura (y la lectura) en la escuela secundaria
  María de los Ángeles Chimenti

• Narrativa multimedia y nuevas formas de comunicación digital: el fenómeno del chat fiction en la literatura de terror
  Emilia Oriana Pozzoni

• Aglutinaciones, ensambles y exclusiones: mecanismos de difuminación de la raigambre horizontal de los discursos sobre la didáctica de la lengua
  Andrea Steiervalt

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Ensayar la enseñanza
  Por Claudia Arias

• Volver a Harry Potter: los lectores empíricos retornan del exilio
  Por Alejo Ezequiel González López Ledesma

• La formación inicial de profesores en historia, entre el campo disciplinar, los programas de estudio y la mirada de los y las docentes universitarios. Contribuciones a un tema poco investigado
  Por Cecilia Linare